学员故事 | 台湾女孩如何在上海变成汉语教学超级英雄!

引言:在这篇深入的访谈中,我们有幸走近Jenny——一位热情洋溢的汉语学习者和未来的教师。来自台湾的Jenny,通过自己的故事,为我们展示了学习和教授汉语的独特旅程。从最初对汉语的好奇,到在Mandarin Inn追求《国际中文教师证书》,她的经历不仅是关于语言学习,更是一个关于文化探索和个人成长的故事。

追梦上海:Chloe在Mandarin Inn的职业转型之旅

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成为顶尖中文教师:6步外国人中文教学指南!

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Mandarin Inn见证:Rolando的《国际中文教师证书》之旅

探索Mandarin Inn学员Rolando的成长之旅,了解他如何通过《国际中文教师证书》课程迈向对外汉语教育的专业领域。感受语言学习与文化交流的深刻联系,启发你的教育激情。

MI 教师访谈|追寻自己的人生道路

这一次的访谈,我们在Mandarin Inn的教师——Vita,会分享给我们她作为对外汉语教师的经验。让我们来看看今天的访谈内容吧! 我小时候喜欢看“汉语桥”,从那时起就一直有一个教外国人说中文的梦想。于是在本科毕业前,我毅然决然地选择了跨专业到汉语国际教育攻读研究生。我研究生三年是在华东师范大学度过的。读书期间,我曾在上海的国际学校做过中文部实习教师,也参加过很多线上中文教学项目,教过来自英国、瑞士、瑞典、厄瓜多尔等不同国家不同年龄的学生。

对外汉语就业前景&未来发展如何?

“全世界都在学中国话,孔夫子的话越来越国际化。”                                                                                   –《中国话》 S.H.E 原唱 相信大家都听过这首歌曲吧,伦敦的玛莉莲有没有买了件漂亮的旗袍送给妈妈,莫斯科的夫司基是不是真的爱吃牛肉面疙瘩呢? 2023年,对外汉语行业的发展前景怎么样?对外汉语老师的就业趋势又是如何呢? 一、行业增长势头强劲 随着中国经济的发展,中国国家地位的提高,汉语学习者确实越来越多了,对外汉语的学习需求不断增长。自1950年,清华大学的“中国语文专修班“正式开课,拉开了新中国外交留学生汉语预备教育的帷幕。 1950年至1960年,来华留学生仅有2844人,这七十余年间,来华留学生不断增长,截至2020年,来华留学生总数已达到44万。汉语热在全球范围内持续升温,在国际交流大发展的背景下,汉语教学在世界各地呈现了蓬勃发展的趋势。世界各地学习汉语的总人数已经超过了2000万人。而且,汉语教学越来越多地走进了国外大,中,小学的课堂。  美国,英国,新西兰,日本,泰国,加拿大等过已经将汉语成绩列入了学科。为了满足全球范围内汉语学习者的需求,截止2023年,国家汉办已经在全球127个国家和地区,设计了476家孔子学院和851所孔子课堂。 以前无论走到哪里,都希望找到熟悉的中国面孔,现在则常常听到有外国人用汉语向你问好。越来越多的外国友人对中国感兴趣,大大地激发了人们学习汉语的热情,文化交流和跨文化沟通的需求也逐日增加。 二、对外汉语教师岗位的需求和发展方向 随着与世界各国交流合作的不断加深,对外汉语人才需求量也会逐年增加。许多国家都面临着汉语教师严重不足的局面。所以,学习对外汉语在大学 专业中有着很好的就业前景。在不少国家,中文教师已成为收入颇高、受人羡慕的职业之一。未来,对外汉语专业将成为热门专业之一。 目前,中国至少有200多所学校开设对外汉语专业,对外汉语专业的就业领域非常广泛。相关专业人士可以从事对外汉语教学工作。截至2021年底,全球共有180多个国家和地区开展了中文教育,76个国家将中文纳入国民教育体系,外国正在学习中文的人数超过2,500万,累计学习和使用中文的人数接近2亿。周边国家对汉语教师的需求非常迫切,欧美西方发达国家也有越来越大的汉语学习需求。 如果你是非对外汉语专业出身,但是对对外汉语教学有着极大的兴趣和热情,也是可以通过自我进修和努力学习来达成这个目标。在这个学习和进修的过程中,老师们要注意以下几点: 文章引用: 对外汉语未来发展趋势及对外汉语前景 […]

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这次访谈的主人翁是Mandarin Inn的汉语教师 Leo。拥有5年多,一线教学经历的他,今天将分享给我们一些教学秘诀和心得。让我们来看看今天的访谈内容吧! 1.    请简单的介绍一下自己,例如毕业的学校和您的职业经历。 毕业于四川外国语大学,主修英语辅修日语 2.    Leo老师教授过很多国家的学生,尤其是印度学生,很多喜欢一家子一起上课,您觉得这种形式的小班课的教学挑战点在哪里呢? 在小班课里,学生的水平各不相同,但是好在可以做小组练习,这也其优点。印度学生比较喜欢上家庭组课,那就需要先照顾到小朋友,因为小朋友注意力比较难以集中,需要重复练习多次。上课期间压缩词语,大人掌握比较快可以多讲句型,总之,要适当兼顾不同学生的特点来调节和组合上课的形式和内容,对于教师充分备课和临场应变能力要求很高。 3.    作为一名已经有5年教学经验的资深老师,可以聊聊,在您的教学生涯中有什么令您感到难忘的事情嘛? 收获挺多的,但是难忘的是Culture-shock, 欧美学生因文化的多元化,所以在面对东方文化时会有不同的反应,比如说人民广场的相亲角,每次谈论这个话题都是乐趣十足,大部分学生觉得人广这个地方很魔幻,去过的有人觉得目瞪口呆,有人觉得不可思议,毕竟嫁娶在传统中国文化中一直都有涵盖各个方面,有时候一两句话真不好让人理解。 4.    现在在线课也是越来越普遍,您觉得线上和线下课的上课形式对于老师的要求有何不同呢? Online上课又方便又高效,但是一定要网络稳定、环境安静,可以提前试音在线等候。 Face to face 时可以根据学生的情况做词汇卡片,除了复习巩固学过的语音和语法,还能作为一种互动的游戏,让学生在玩乐中学好中文。 5.    如果遇到经常缺课或迟到的学生,您是如何应对的呢? 如果学生是因为工作原因可以适度灵活,但是经常缺课的话,那势必会影响到学习的成效。通常我会在下一次上课前后找机会和学生聊聊近期的学习计划和遇到的实际困难。让学生了解到持续学习的重要性,同时也可以根据他实际的情况做一些教学计划的调整。总之,保持积极沟通是最重要的。 6.    对于学生,您有什么学习汉语的秘诀或心得可以传授的吗? 多听多说多练。多听课本配套的音频进行慢速发音练习,上课时多说句子,组课时多练对话,如果有汉语基础或者长居魔都的学生,不妨挪到日常生活的超市、便利店让学生试着开口说,实际场景的对话练习是帮助学生快速提高汉语水平的绝佳办法。 7.    您平时的兴趣爱好是什么,您觉得您的兴趣爱好有帮助于您的教学吗? 去博物馆,上海的博物馆太多了,各种展,从博物馆和展览上可以了解到多元的文化,大部分展览会以主题表达出人们的情感,方便时可以在里面听讲解。只有通过自己更深入得学习中华文化才能作为一根有内容的数据线来向外国学生传输我们真正的文化内涵。 8.    作为一名对外汉语教师,您是怎么看待这个职业的未来发展呢? 这是个很有意义的工作,除了教授语音语法句型,也是在做文化的对话和交谈,所以我非常看好这个职业,相信未来随着国家在世界地位的不断提升,会获得更多的契机。 9.作为Mandarin Inn的老师,您最喜欢这里哪一点?给校长提点建议吧~  Mandarin Inn 氛围很好,出行方便,虽然身处前法租界的地段,但是附近网红店数不胜数,学校自身也有种新老交替的历史文化交融感。没有什么特别的建议。 10.最后,请简单总结一下您的教学理念! 教学相长,从学语音到开口说话,这个过程学生不仅每次在进步,作为老师也在提升自己适应不同人的发音,以及教授汉语和文化对话的技巧。 你也想成为对外汉语老师吗?关注Mandarin Inn公众号了解更多信息! 号外号外!即将开放的《国际中文教师证书》试听课程为 8月27日和30日上午10:00或下午1:30,快快扫描下方试听二维码报名参加吧!
学员访谈

MI 学员访谈|追寻自己的人生道路

再次另一位学员访谈又回来啦,这一次的访谈主人翁是学员Eric。他打算把教授汉语作为他将在国外生活时的备用计划。让我们来看看今天的访谈内容吧! 1.出于什么样的原因,想到要考取《国际中文教师证书》呢? 因为有计划马上要出国去澳洲,想多掌握一门技能,到了海外生活,至少有个技能可以保个底,如果没有合适的工作也可以做名对外汉语老师。 2.为什么最终会选择我们Mandarin Inn的培训课程呢? 我女朋友不知道从何时起就一直关注了Mandarin Inn的公众号,后来把它推给了我的。也是出于对熟人推荐的信任基础在,就立刻选择了这里。 3.这些课中,你最喜欢哪一门呢?为什么? 跨文化交际和面试课,课程内容相对比较开放,没有太多形而下的条框,可以自由畅想,而且关于跨文化部分的内容比较有趣。 4.那门课给你带来了一个最大的感受或帮助是什么? 汉语基础知识和教学方法给到的帮助最大,因为这块内容最专业,作为非汉语教育专业的人来说,这块内容的提升空间最大也最快。 5.作为班级里少有的男学员,你觉得自己的优势相较于女学员是什么? 感觉没有什么特别优势,性别可能对思维方式会有一些影响,比如思考可能会更结构化一些。 6.听说,你很有自己一套复习方法,可以简单的分享给大家吗? 整理上课笔记 – 梳理笔记以搭建知识体系(脑图)- 第1遍裸刷题(感受考试形式和题型) – 第2遍复习记忆后刷题(测试薄弱部分) – 总结整理错题(归类合并根本原因) – 复习强化薄弱知识点 – 第3遍刷题(确认是否有整体提升)- 循环复习 by day(加深知识点记忆)。 7.对将来选择来这里学习的学员说两句吧! 8.你最喜欢我们学校什么呢? 环境很nice,老师很nice,同学很nice! 你也想成为对外汉语老师吗?关注Mandarin Inn公众号了解更多信息! 号外号外!即将开放的《国际中文教师证书》试听课程为 8月13日和16日上午10:00或下午1:30,快快扫描下方试听二维码报名参加吧! 为了能让大家更好地了解和体验到Mandarin Inn的《国际中文教师证书》培训课程,我们开放少量免费试听名额,每人限报一次,让你能与名师零距离沟通。
台风“杜苏芮”这个名字是谁起的?

台风“杜苏芮”这个名字是谁起的?

你家最近遭遇台风的洗礼了吗?截止8月1日,超级台风“杜苏芮”已经停止编号,但其残余力量依旧对我国北方及东北方造成了极大的威胁,中央气象台继续发布红色暴雨预警。“杜苏芮”横扫中国沿海甚至深入到内陆地区,所到之处都带来了很大的危害。 一波未平一波又起,台风”卡努”和台风“兰恩”又接踵而来。台风季来了,这些五花八门的台风名字都是怎么来的呢?  “杜苏芮”听起来像不像一位姑娘的名字,而且还有点偶像范儿,给人的印象是温温柔柔,秀外慧中。有记者在相关平台查询了一下,发现全国境内真的有14人同名杜苏芮,其中有12位是女性。你说巧不巧?  那超级台风“杜苏芮”这个名字是谁来起的呢? 又为什么由他们来决定呢? “杜苏芮”一开始并不叫这个有点偶像的名字。原名是“彩蝶”(Nabi),由韩国方提供。但这个名字的读音很像阿拉伯文的“先知”,为了避免宗教上的冲突,在2006年的台风委员会第37届会议遭到了撤换,由新名称“杜苏芮”来代替。“杜苏芮”也是由韩国方提供,意思是“鹰”,韩语发音Doksuri,中文音译为“杜苏芮”。 有没有会说韩语的朋友帮忙普及一下,Doksuri是什么品种的鹰呢? 看到这里你是不是有几个疑问呢? 第一,什么是台风委员会?第二,台风名称由韩国方提供是什么意思?第三,杜苏芮这个名字怎么听起来这么耳熟? 是的,的确有台风委员会。最初的时候,台风都是没有名字的。十八世纪的一个气象学家觉得可以用女性的名字为台风命名,可能是旧爱不得,或者是怀念亡妻,这个中原因我们就不得而知了。 后来,欧美国家开始效仿,渐渐地用一些受冷落的政治家和不被人喜爱的政治人物来命名。1949年,美国大西洋第一个有名字的飓风“哈里”的命名是因为在其席卷美国佛罗里达州的时候,当任的美国总统哈里斯·杜鲁门正在当地视察。随后的另一次威力更大的飓风被命名为总统夫人“贝斯”。之后,用女性名字命名台风的习惯一直延续到了70年代末。 但大家你命名一个,我命名一个,实在不利于台风的检测和天气的预报。为避免台风名称的混乱,1997年11月25日~12月1日,有关国家和地区在中国香港举行的世界气象组织(简称WMO)台风委员会第30次会议上决定规范台风的命名,其中,西北太平洋和南海的热带气旋,采用具有亚洲风格的名字命名,其命名方法是:事先制定一个命名表,然后按照顺序年复一年地循环重复使用。而“杜苏芮”这个名字已经是出现第三次了。前两次分别是2012年第6号台风和2017年第19号台风。 该命名表共140个名字,由WMO所属的亚太地区的14个成员国和地区提供 。这个14个国家个地区有中国,中国、朝鲜、韩国,香港地区、日本、老挝、澳门、马来西亚,等。每一个国家地区负责贡献10个名字。 我们一起来看看中国提供的名字吧! 中国:龙王、悟空、玉兔、海燕、风神、海神、杜鹃、电母、海马、海棠 中国香港:珊珊、玲玲、白海豚、狮子山、榕树、鸳鸯、万宜、凤凰、彩云、马鞍 中国澳门:三巴、蝴蝶、西望洋、梅花、烟花、贝碧嘉、琵琶、琵鹭、玛瑙、珊瑚 为什么要选用这些名字呢?  委员会在选取名称的时候,希望名称可以文雅,有和平之意,不能为各国带来麻烦、不涉及商业命名。所以各国多用吉祥之物,自然美景,植物花草来命名。除了中国的“玉兔”“悟空”神话吉祥之名,还有其他国家地区的风神“艾云尼”, 树木“科罗旺”, 水果“浪卡”以及绿宝石“莫拉克”等。中国澳门提供的名字“贝碧嘉”是当地的一种牛奶布丁哦。 从各个国际命名风格中可以看出台风在其文化中的影响。像菲律宾台风名字充满暴力感,这也许由于菲律宾经常受台风伤害,当地人认为台风很残暴。比如“黑格比”的菲律宾语意为“鞭打”,“西马仑”指的是“野牛”,而“卢碧”更直白,就是“残酷”的意思。 但这些名称并不是一成不变的,台风的名字也会地位不保,被撤掉弃用的。2007年在亚太经社会及世界气象组织台风委员会第40次会议上,成员国决定除名带来重大灾难的台风“象神”、“珍珠”、“碧利斯” 、“桑美”和“杜立安”,其中2007年的首个台风“桑美”,以其17级的威力横扫福建、浙江、江西和湖南四省,带来经济损失高达49.7亿元。每一个被除名的台风名都意味着重大灾害和严重的人员伤亡。截至2020年,已经有51个台风名字被除名。 台风名称被更换除了因为作恶多端,还会因为犯忌讳而被撤换。如泰国提供的“翰文”(Hanuman),意为“有趣的猴子”,但该名称因与印度人敬仰的猴神名字相同,遭到印度投诉,被撤换。还有就是我们刚刚提到的杜苏芮,也是因为犯忌讳而重新补充上来的名字。 看到这里你可能会问了,那2005年轰动一时的美国“卡特里娜”是由谁来命名的呢? 我们刚刚说到的都是台风的命名,而“卡特里娜”是一场飓风,威力十分之强,不仅带来了很多的人员伤亡,也直接给当地带来了巨额的经济损失。飓风的命名一般用人名来命名,并且男性女性的名称各占一半。2021年,加勒比海、墨西哥湾和北大西洋地区的飓风名字按照字母和男女名字顺序排下去就是安娜(女名Ana)、比尔(男名Bill)、克劳迪特(女名Claudette)、丹尼(男名Danny)……一直排到万达(女名Wanda)。 在长三角的亲们,最新报道称今年的6号台风“卡努”可能要“拐弯”了,或许我们又躲过了一劫吧。刚刚了解了这么多有趣的台风命名冷知识,你知道“卡努”这个名字是哪个国家提供的吗?又是什么意思呢?给大家一个小小的提示,是一种热带水果哦。那随之而来的7号台风“兰恩”又是什么意思呢?快和家人朋友们一起猜猜吧,也欢迎在评论区给我们留言哦! 如果你对在海外教授中文感兴趣的话,不妨来试一试我们的课程吧!即将开放的《国际中文教师证书》试听课程为8月6日上午10:00或下午1:30,快快扫描下方试听二维码报名参加吧! 为了能让大家更好地了解和体验到Mandarin Inn的《国际中文教师证书》培训课程,我们开放少量免费试听名额,每人限报一次,让你能与名师零距离沟通。

《国际汉语教师证书》笔试经验分享

由于之后有出国的计划,知道这个证书还是通过朋友,毕竟“活到老,学到老”,教育和交流是永远不会过时的话题。网上对外汉语教学的证书五花八门,工作几年以来也早已脱离校园好几年,在不熟悉目前教育考试大形势的情况下,如果不仔细了解一下还真的不知道该从何着手。自己也咨询过几家关于对外汉语的教学机构,最后锁定了孔子学院的《国际汉语教师证书》。